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如何提高高考化学“化工流程图”的得分率

来源:未知 文章作者:狮子jojo 发布日期:2015-01-04 点击:
由于高考化学中“化工流程图”对考生的综合能力和图中信息获取能力的要求都比较高,因此不少同学都闻“题色”变,而且得分率都几低。那么,有没有什么方法可以这类型题目的得

由于高考化学中“化工流程图”对考生的综合能力和图中信息获取能力的要求都比较高,因此不少同学都闻“题色”变,而且得分率都几低。那么,有没有什么方法可以这类型题目的得分率呢?

首先,要对“化工流程图”试题的结构有全面充分的认识,通过对试题结构的分析可知,该类试题一般可由以下几个部分组成。

1.“化工流程图”试题主要分三部分:

(1)题干部分:介绍原材料及所要得到的目标产品,以图表、化学反应方程式、文字表达等提供解决问题的信息。

(2)流程图部分:呈现整个化工生产过程。

一般流程图也可分为三部分:

即原料的预处理,物质的分离提纯(题目的关键部分)和产品获得。

有的流程图在这三部分中还包括三条线索,主线主产品、侧线副产品、回头线为可循环利用的反应物。

(3)问题部分:提出了所要解决的问题。

2. 解题思路

明确整个流程及每一部分的目的 → 仔细分析每步发生的反应及得到的产物 → 结合基础理论与实际问题思考 → 注意答题的模式与要点,并注意语言表达的科学性,在答题时应注意:前一问回答不了,并不一定会影响回答后面的问题。

分析流程图需要掌握的技巧是:

① 浏览全题,确定该流程的目的———由何原料获得何产物(副产物),对比原料和产物;

② 了解流程图以外的文字描述、表格信息、后续设问中的提示性信息,并在下一步分析和解题中随时进行联系和调用;

③ 解析流程图并思考:

从原料到产品依次进行了什么反应?利用了什么原理(氧化还原、溶解度、溶液中的平衡)?每一步操作进行到什么程度最佳?每一步除目标物质外还产生了什么杂质或副产物?杂质或副产物是怎样除去的?

对于比较陌生且复杂的流程图,宏观把握整个流程,不必要把每个环节的原理都搞清楚,针对问题分析细节。、
       努力做到以下几点:

(1)正确解读试题信息,理解问题的实质。这是准确回答试题的前提。

(2)善于运用化学学科思想、观点、方法分析问题,正确沟通现实问题与学科知识的关系,找到解决问题的途径、思路。

(3)能熟练调动和运用已学知识并与问题提供的信息整合起来。这是正确解答试题的关键。

(4)能正确运用规范的化学用语,清晰、严密地组织和表述答案。这是成功解答试题的保证。

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