自主招生手册目录

序言
图解自主招生流程
图解自主招生四大联盟
第一章 热点问答之政策篇
第二章 热点问答之报考篇
第三章 热点问答之考试篇
第四章 热点问答之录取篇
第五章 热点问答之高校篇
第六章 热点问答之技巧篇

自主招生与高考相比如何体现扩大高校招生自主权?

更新时间:2014.10.11

  答:多年来,在高考录取这一环节上,公众已形成以分数为唯一标准的人才评价观,高校选拔人才的自主性不能得到充分体现,这在实现表面公平的同时,也严重制约了高水平大学对人才的选拔。高等院校的主要功能表现为培养人才、组织科研、服务社会、引领文化。培养人才是高校的首要职能,培养优秀创新人才对创建高水平大学尤为重要。一流的大学需要一流的生源,,而不是一流的“考生”,要培养高水平的人才首先要选好才。各个高校由于办学特色、办学目标的不同,有着自己和传统和优势学科,培养人才目标不尽相同,因此对人才选拔的标准和要求也应多样化。自主招生的方式为高校开辟了一条多元化招生新途径,有利于高校根据自己的不同需求、采取不同形式和标准进行选才,扩大了高校选拔人才的自主权,使高校从“唯分数是举”的桎梏中解放出来。

  高校在招生方面的自主权可以体现在以下方面:

  1、自主命题,自定考核标准。高校自主选拔录取意在选拔综合素质高和有特长的优秀学生,但各校对什么是特长学生,如何考核学生的特长以及判定学生的素质、能力都有自己的标准,因此在考核内容与形式方面可根据自身学校的定位和人才培养目标体现出自己的特色。

  2、自定录取标准。虽然教育部对自主选拔录取学生分数有明确规定,但各校对考生高考成绩在最终录取使用上存在着差异,发挥着一定的录取自主权。例如同济大学规定“凡符合要求的学习优秀及学有专长的自主招生对象,其高考成绩达到同济大学在考生当地招生录取本科提档分数线上者,学校给予一定加分录取政策,最高可达20分。”而东南大学则规定获得自主录取资格的考生,其高考成绩达到所在省重点本科控制线,即被东南大学录取。

  自主招生是深化高校招生考试制度改革的重要举措,有利于高校选拔出高素质的专门人才和拔尖创新人才,促进高校“学者、学术、学科、学风、学生”的建设,使更多一批综合素质高,富有创新、创造精神和能力,发展潜力大的学生实现进入大学深造的梦想。

学豆高考网原创,转载请注明出处    gk.xuedou.com